Compte-rendu modifié de la direction du conseil d'école du jeudi 17 mars 2016

Attention, le compte-rendu officiel a été modifié pour la mise en ligne. Cela fait suite à une réclamation concernant la présence des noms dans ce blog. J'ai donc pris la liberté de modifier le texte original.

1 – La carte scolaire

Année 2015-2016 = 190 élèves

Année 2016-2017 = 210 élèves

Beaucoup de changements encore possibles (population volatile, les dérogations, la livraison d’un immeuble rue Bichat, section UP2A).

Pour l’instant, l’école a obtenu le dispositif « + de maîtres que de classes » pour la rentrée prochaine. Les effectifs sont « sous surveillance » notamment du fait de la livraison d’appartements rue Bichat.

La question de l’ouverture d’une nouvelle classe se posera à la rentrée si des familles avec enfants emménagent dans ces appartements.

2 - La sécurité

Le dispositif Vigipirate « Alerte attentat » est toujours en vigueur.

• Accueil par un adulte à l’entrée de l’école.
• Contrôle visuel des sacs.
• Vérification systématique de l’identité des personnes extérieures à l’école.
• Organisation d’exercices de sécurité, notamment le P.P.M.S..                                        

Un exercice a été organisé le 11 décembre 2015, qui a permis la validation du P.P.M.S..  

Le scénario a été choisi de manière à ne pas être anxiogène pour les élèves. Mise en sécurité à la demande des autorités car un camion brûle au bout de la rue.

Pour information, notre prémière sécurité = c’est la grille d’entrèe. La municipalité a opéré un changement des 2 interphones : élémentaire et maternelle.

Les sorties scolaires régulières et occasionnelles sont autorisées.

Les voyages scolaires le sont sous réserve de l’avis du Recteur.

Les évènements ouverts au public sont autoriséessous réserve de l’accord du Préfet.

3 – Les projets / les sorties

Les projets : 

• CP
Petit-déjeuner dans la classe, plantations.

• CE1 / CE2
Expérimentation iPad
Présentation d’oeuvres d’art
Spectacle de cirque (Académie Fratellini)

• CE1 / CM1
Rencontres académiques de danse (CP et CE / CM1)

• CM1
Projet fresque dans la cour + projet Parlement

Le projet « Plantations » concernera aussi d’autres classes.

Les sorties :

Elles sont autorisées. Un spectacle de Noël a été proposé par la Mairie.

Deux classes de l’école y sont allées. Les autres enseignants ont eu des craintes parfaitement compréhensibles.

4 – La coopérative 

Sur le compte de la coopérative = 5 530,77 euros.  

973,35 euros (photos).

L’abonnement à l’Ecole des Loisirs est toujours d’actualité. Chaque classe est abonnée.

5 – Questions diverses

Projet d’école : 

2013/2016 = fin du projet d’école « 15 lib’ »  mené dans toutes les classes, dont l’objectif était de favoriser la compréhension de la langue française par l’écoute et la communication. 

L’axe prioritaire étant de libérer la parole des élèves . Un bilan sera fait. 

Un autre projet d’école sera rédigé en lien avec les nouveaux programmes mis en place à la prochaine rentrée.

Remise des livrets :

• Le mardi 12 avril de 15 h à 19 h par tous les enseignants.
• L’enseignant de la classe de CP/CE1 remettra les siens mardi 12 avril de 15h à 16h30 et vendredi 15 avril de 15h00 à 16h30.

Enseignement des langues vivantes :

Un volume horaire annualisé est prévu pour cet enseignement du CP au CM2.

Cet enseignement est normalement dispensé par un enseignant habilité.

Tous les nouveaux enseignants ont cette habilitation mais par forcément les anciens.

Au sein de l’école, une langue est enseignée : l’anglais.

Des enseignants enseignent dans leur classe, d’autres font des échanges de service. Une classe reste sans cet enseignement.

Pont du vendredi 6 mai :

Le centre de loisirs fera aussi le pont. Il n’y aura pas d’accueil.

Réglementation du foot sur le temps de la récréation :

Cela devait être discuté par le biais du Conseil des élèves de l’école. Ce Conseil n’a pas pu être mis en place jusqu’alors. On espère qu’il le sera au cours du troisième trimestre. 

Fête de fin d’année :

Cet évènement n’a pas été discuté pour le moment. Une information sera néanmoins communiquée prochainement.

Le conflit entre la directrice et une partie de l’équipe enseignante est connue par les représentants de parents d’élèves.

Tous les membres de l’équipe enseignante ont à coeur de faire réussir tous les élèves.

Un travail de médiation a été entrepris par l'Inspecteur de l’Education Nationale. 

Remarques et questions collectées pour le conseil d’école

Seront abordées durant le Conseil d'École :

• Quels sont les projets pédagogiques actuels et prévus ? Par exemple quel sera le prochain « projet d’école » (le projet 15lib se termine normalement cette année) ?
• Quelles sont les conséquences et les règles du plan Vigipirate en ce moment à l’école Parmentier ? Conséquences sur les sorties ? 
• On rappellera l’importance de la remise des livrets pour les parents ET les élèves. Comment garantir cette remise au second trimestre ?
• En règle général, les parents trouvent qu’il y a peu de sorties par rapport à d’autres écoles voisines, même dans le cadre du plan Vigipirate renforcé après le 13novembre
• On déplorera une insuffisance générale pour l’enseignement des langues vivantes, pourtant obligatoire et au programme du CP au CM2. 
• L’école « fera le pont » du vendredi 6 mai (le jeudi est férié). Est-ce que le centre de loisirs assurera l’accueil des enfants ?
• Certains enfants déplorent l’occupation d’une trop grande partie de la cour par le foot qui n’occupe pourtant qu’une minorité pendant les récrés de 10h et 15h. Est-ce que le foot peut être réglementé à l’image de ce qui est fait à midi ? 
• On demandera un point sur les effectifs de l’école. L’école serait-elle susceptible de demander une ouverture de classe ?
• Fête de fin d’année.
• On confirmera ensuite que les parents connaissent partiellement le conflit actuel au sein de l'établissement, et qu'ils s'inquiètent quant aux répercussions de la situation sur les enfants. On demandera ensuite à l'inspecteur de l'Éducation Nationale, à la directrice et aux enseignants ce qu'ils comptent faire pour revenir à une situation apaisée.

Ont été écartées, car elles ne dépendent pas du Conseil mais uniquement des RPEs :

• Plus de communications via les cahiers de correspondance avec notamment des compte-rendu de conseil d’école et de réunions (en plus du blog et des e-mails).
• Collecte d’adresses e-mail via un les cahiers de correspondance.

Conseil d'école du second trimestre

Le conseil d'école se réunira le jeudi 17 mars.

Vous souhaitez qu'un sujet concernant l'école soit abordé à cette occasion ?

Vous pouvez le rajouter en commentaire ci-dessous, envoyer un mail à parents-parmentier@googlegroups.com ou tout simplement nous voir le matin devant l'école.

Compte-rendu modifié de la direction du conseil d'école du jeudi 12 novembre 2015

Attention, le compte-rendu officiel a été modifié pour la mise en ligne. Cela fait suite à une réclamation concernant la présence des noms dans ce blog. J'ai donc pris la liberté de modifier le texte original.

Bilan de la rentrée :

189  élèves   =  56 CP     27 CE1     51 CE2     32 CM1     23 CM2

• Arrivée tardive (mi-septembre) d'un enseignant sur le CE2, dûe à des problèmes administratifs.
• Il manque encore deux AVS sur l’école. Ces difficultés sont liées à des difficultés de recrutement, à des changements de contrats, à des changements d’affectation. Une AVS arrivera sur l’école prochainement ; il restera encore 2 enfants sans AVS mais quelqu’un est déjà prévu.
• RASED : 2 maîtres E et un maître G prennent en charge les élèves de cycle 2.     
• Accompagnement éducatif : s’adresse plus particulièrement aux élèves de cycle 3. Trois groupes de 8 élèves :  un le lundi et deux le jeudi.                                                
• Le Coup de Pouce : 5 élèves de CP  4 soirs/semaine pour une aide en lecture et en écriture. Ce dispositif est nouveau sur l’école.
• Evaluations nationales pour les CE2. Une sélection de quelques exercices uniquement en français et en mathématiques. Ces évaluations permettent d’apporter un éclairage différent sur les compétences des élèves. C’est une aide pédagogique.

Réglement intérieur :

Le même que l’an dernier est voté avec retrait de la mention : « l’enfant peut apporter des médicaments à l’école et ceux-ci peuvent être administrés par la directrice s’il y a une ordonnance ». Il sera écrit à la place : « Aucun médicament ne sera autorisé à l’école sauf pour les enfants ayant un PAI ».
Un enseignant affirme qu’il refuse fermement d’administrer des médicaments même en-cas de PAI et qu’il appellera le 15. Vives discussions autour de ce sujet. Une partie de l’assemblée est scandalisée. La directrice finit par dire qu’elle administrera les médicaments en-cas de PAI. 

La Charte de la Laïcité à l’école est présentée.
Le 9 décembre : chaque classe travaillera sur ce thème.

P.P.M.S. :

Le plan particulier de mise en sûreté. Présentation par la directrice.
Débat sur le choix du préau comme lieu de mise en sûreté. Les élèves seraient trop visibles.
Proposition d’une chaîne téléphonique en cas de P.P.M.S. activé. Les parents parlent aussi de serveurs, d’avoir des SMS groupés.
Un entrainement sera réalisé avant de valider le P.P.M.S.

     

Organisation du temps scolaire :

• Les Ateliers Bleus : 6 ateliers, 70 enfants en bénéficient.
• L’Etude : 3 études, 38 élèves
• A.R.E. : réunion d’informations sur le périscolaire le 17 novembre.  (cette réunion sera ensuite annulée suite aux attentats)    

La Coopérative :

Régie d’avance de 150 euros.
Premier versement des parents : 1 545 euros, plus les photos qui rapporteront 1 670 euros.

Le Projet d’école et les projets dans les classes :

• Projet d’une fresque. Budjet : 1 900 euros environ.
• Projet d’un potager dans l’école.
• Projet d’une journée à la mer.  
• 3 semaines très enrichissantes de projet Paris-Lecture.

Questions des parents :

• Rappel des modalités de surveillance de la cour de récréation.
  « Il n’y a pas de ballon le mercredi matin et le midi. Les élèves jouent avec des ballons prêtés », selon les parents.
  Il y a énormément de jeux mis à la disposition des élèves.
  Le temps de récréation en élémentaire est trop court pour permettre de sortir beaucoup de jeux. Néanmoins, un conseil des élèves est prévu afin d’améliorer l’espace cour.
• Antenne-relais sur le Franprix : un contrôle est régulièrement fait. Mme la directrice a le rapport sous la main et indique que les mesures sont normales.
• Les parents déplorent l’absence d’un membre de la Mairie.
• La rupture entre la GS et le CP est dure pour certains élèves. Changement de rythme, de travail et de « façon » de travailler.

Compte-rendu modifié de la direction du conseil d'école du jeudi 25 juin 2015

Attention, le compte-rendu officiel a été modifié pour la mise en ligne. Cela fait suite à une réclamation en mi-année concernant la présence des noms dans ce blog. L'utilisation de "Mr X/Mme X" était une solution appliquée en urgence, mais n'était pas très élégante et rendait la lecture désagréable. J'ai donc pris la liberté de modifier le texte original.

•  Bilan de l’année

Une année particulière puisqu’il y a eu un changement de direction.

*SRAN : 

Stage de Remise à Niveau, a eu lieu durant les vacances de Printemps 2015.  

24 élèves de l’école y ont participé. Ce stage s’est déroulé sur une semaine de 8H30 à 11H30 du lundi au vendredi. Les enseignants ont choisi les élèves concernés.

Les encadrants sont des enseignants volontaires. L’école élémentaire Parmentier était centre de SRAN aux vacances de Printemps. Les élèves travaillent le français et les maths par groupe de 7 à 8 élèves maximum. Ce stage sera reconduit cet été pour les CM1 et les CM2 (une semaine début juillet ou une semaine fin août). 

Une fiche de liaison est pré-remplie entre l’enseignant de l’élève et l’encadrant.

*Réseau :

Bilan provisoire car les chiffres sont en cours de calcul.

Elémentaire :   un maître G travaille sur 6 écoles, un maître E du 10^ème sur1 ou 2 écoles, et un psychologue scolaire.

Les chiffres sont sensiblement les mêmes que l’an dernier. 

La psychologue part en retraite cette année. Une nouvelle psychologue sera nommée à la rentrée.

Une réelle volonté de bien prendre en charge et de bien suivre les élèves qui en ont besoin.

Le maître E apporte plus un soutien pédagogique et le maître G aide les enfants à devenir des élèves.

Le travail du réseau s’articule en interne et en externe (CMPP, ortophoniste, CMP*...).

L’inspecteur organise la répartition des forces.

*Bilan des ARE

Une année plus fluide. Peu d’absentéisme des animateurs. 75 à 85% des enfants fréquentent les ARE.

La DASCO change la cartographie des REV. Le REV actuel restera exclusivement sur l’élémentaire. Un REV sera nommé pour la Maternelle à la rentrée.

• Absentéisme des élèves : pas d’amélioration, toujours trop.
• Recrutement : la Ville place les titulaires et le REV les vacataires.
• Equipement : le gymnase = 1 fois/semaine
• Diplômes : tous les animateurs sont diplômés, sauf  1 non diplômé et 1 en cours.

Mme Bacholas émet des voeux d’ateliers.

*La Fête de l’école  (le 20 juin)

Une réelle réussite pour le spectacle, qui était d’un très bon niveau et qui a beaucoup plu aux parents.

Une déception, car on peut noter l’absence de certains élèves et de leurs parents. Absence très importantes pour certaines classes.

Les Parents se proposent pour aider à améliorer la communication sur cet évènement.

Troc-livres des parents = un échec du stand cette année (à revoir pour l’an prochain).

.  Prévisions pour l’an prochain

8 Classes + 1 Clin

L’enseignante de Clin part en retraite. Elle sera remplacée. Présentation de la Clin :  regroupement UPE2A = pour les élèves nouvellement arrivés en France et allophones.

*Structure de l’école, rentrée 2015-2016

CP :  23

CP :  22

CP/CE1 :    24 (8 CP + 16 CE1)

CE1/CE2 :  24 (12 CE1 + CE2)

CE2 :   27

CE2/CM1 : 20 (11 CE2 + 9 CM1)

CM1 :  22

CM2 :  23

Soit 185 élèves prévus. L’effectif peut encore changer un peu au cours des vacances.

*L’équipe : 

Elle reste à peu près stable.

*Les Ateliers Bleus :

Nous avons eu une réponse pour les Ateliers Bleus culturels =

• Masques/marionnettes (le mardi)
• Les aventuriers de l’air (le lundi)
• Les petis bâtisseurs, architecture (le vendredi)

Nous sommes en attente de réponse pour les Ateliers Bleus sportifs. Nous avons émis des voeux.

*La Coopérative :

Bilan provisoire : 

en caisse = 5002.38 euros, 3237.90 euros dons des familles et 1200 euros photos.

Charges : 

• Photographes
• Activités éducatives = classes, percussions (atelier + spectacle)
• Tee-shirts Olympiades + Fête

*Les chèques lire :

Ils sont offerts par la Mairie aux élèves de CE1 et de Clin. Ils seront remis en septembre suite à un problème technique.

*Questions diverses :

• Les sanitaires sont « trop sales » aux dires de certains enfants (à vérifier avec les agents).
• Des agents de la circulation au carrefour devant l’école :

Une demande a été faite pour la rentrée afin d’avoir des agents qui sécuriseront la traversée des enfants de façon plus pérenne.

Conseil d'école du second trimestre

Le conseil d'école se réunira le lundi 30 mars.

Vous souhaitez qu'un sujet concernant l'école soit abordé à cette occasion ?

Vous pouvez le rajouter en commentaire ci-dessous, envoyer un mail à parents-parmentier@googlegroups.com ou tout simplement nous voir le matin devant l'école.

Compte-rendu des RPEs du conseil d'école du jeudi 13 novembre 2014

Règlement intérieur et bilan de rentrée scolaire.

A l’heure du conseil, l’école accueille 186 élèves, répartis entre 21 et 26 élèves par classes. La classe UPE2A (http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=61536) reçoit par ailleurs 16 élèves actuellement.

Les livrets seront remis comme l’année dernière chaque fin de trimestre suivi d’un entretien entre les parents et l’enseignant. Nous remercions les professeurs pour le temps consacré à ces rencontres.

Nous rappelons à l’occasion de ce compte rendu l’importance des signatures sur les cahiers de correspondances et sur les travaux réalisés en classe. Les professeurs vérifient régulièrement les cahiers, et les signatures manquantes leur fait perdre du temps pris sur l’enseignement.

L’accompagnement éducatif (http://www.education.gouv.fr/cid5677/accompagnement-educatif.html) est organisé le soir de 16h30 à 18h00 pour ne pas priver les enfants ni de récréation ni du temps ARE. Il a pour objectif l’aide aux devoirs et à la méthodologie. Il concerne une trentaine d’élèves dans l’école, et regroupe 8 élèves par séance.

Les effectifs des RASED (http://www.education.gouv.fr/cid24444/les-reseaux-d-aides-specialisees-aux-eleves-en-difficulte-rased.html) sont complets. Les deux postes AVS nécessaires sont aussi pourvus.

L’enseignement en langues vivantes étrangères (http://www.education.gouv.fr/cid206/les-langues-vivantes-etrangeres.html#%C3%80_l%27%C3%A9cole) est actuellement assuré uniquement dans la moitié des classes (anglais et espagnol). Un professeur agréé en espagnol est attendu à la fin du mois de novembre.

Suite à une directive syndicale, les enseignants n’assurent pas les aides pédagogiques complémentaires (http://eduscol.education.fr/cid74795/les-activites-pedagogiques-complementaires.html).

Les RPEs se sont faits le relais d’une déception concernant les ateliers bleus. L’ensemble des parents regrette un choix très restreints dans les thèmes proposés. Il reste par ailleurs des places pour les ateliers « échecs » et les ateliers « jeux sportifs ».

Hygiène et sécurité

Le plan PPMS (https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_634185/le-plan-particulier-de-mise-en-surete) a été revu.

Des exercices d’évacuation en cas d’incendie sont menés régulièrement, et l’école élémentaire a été entièrement vidée en 2mns et 5 secondes lors du dernier test. Ces tests permettent aussi de vérifier le bon fonctionnement du matériel de sécurité et de remédier aux problèmes observés (portes coupe-feu, volume de l’alarme…).

Le plan vigipirate est toujours activé.

Par ailleurs, l’école a reçu des informations spécifiques concernant le virus Ebola.

Coopérative scolaire

La coopérative scolaire a terminé l’année scolaire précédente avec un excédent de 6185 EUR, soit à peu près son budget annuel. Cet argent provient essentiellement des dons des familles et de la vente des photographies de classes en début d’année.

Ces fonds ont permis d’acheter entre autres les tee-shirts pour les « olympiades », des logiciels pour les ordinateurs de l’école, un magnétophone numérique…

Les professeurs assurent que cette somme est suffisante, et qu’une grande partie de leurs activités est déjà financée par la Ville de Paris et le rectorat.

Hors de l’ordre du jour, nous apprenons que l’école possède une salle informatique équipée 14 postes individuels, ce qui est plus que dans d’autres écoles. Les professeurs rappellent au passage que d’autres postes attendent d’être connectés au réseau de la Ville de Paris pour être vraiment utilisables. Il est bien entendu hors de question de connecter directement sur Internet des ordinateurs destinés aux enfants.

Statut ZEP

Etant donné l’urgence du calendrier, le sujet a déjà fait l’objet de plusieurs communications aux parents. Les informations échangées lors du conseil étant maintenant obsolètes, elles ne seront pas reprises dans le compte rendu. Une motion a été votée à l’unanimité en fin de séance pour protester contre la sortie du dispositif de l’école maternelle Parmentier.

Questions diverses

Dans le cadre du « budget participatif » de la Mairie de Paris, le projet « cultiver dans les écoles » (https://budgetparticipatif.paris.fr/bp/projet/cultiver-dans-les-ecoles.html) a été classé deuxième. A l’heure du conseil, le projet n’avait pas encore été officiellement approuvé par le conseil de Paris. Aucune information supplémentaire n’a pu être apportée concernant sa réalisation dans l’école Parmentier.

Les professeurs ont cette année l’intention d’inviter les parents dans l’école en fin d’année pour un évènement qui reste à préciser. Les RPEs ont bien entendu émis le souhait de participer à cette opération ou d’organiser un événement festif le même jour.

Compte-rendu de X du conseil d'école du jeudi 13 novembre 2014

1-      Règlement intérieur :

Le règlement intérieur de l’année antérieur est repris avec ajout de :

-           l’Accompagnement Educatif, les lundis et jeudis de 16 :30 à 18 :00

-          Le PPMS et les consignes de sécurité.

Le règlement intérieur est approuvé ( annexe 1)

1-      Hygiène et sécurité :

Le P.P.M.S doit être réactualisé en concertation avec l’école maternelle et le centre de loisirs

Alarme incendie effectuée le 06 novembre 2014. Eleves et personnels étaient prévenus. Temps nécessaire à l’évacuation : 2’05

Mesures vigie pirates renforcées notamment concernant les personnes rentrant dans l’école

Recommandations de l’académie concernant Ebola affichées dans l’école.

2-      Bilan de rentrée scolaire :

Effectifs par classe :

CP1 : 25 – CP2 : 9 – CE1 2 : 14 – CE1 3 : 26 – CE1 4 : 8 – CE2 4 : 14 – CE2 5 : 24 –
CM1 6 : 23 – CM2 7 : 21 – CM2 8 : 22 pour un total de 186 élèves.

Une forte arrivée de CP est prévue pour la rentrée 2015 ( 58 élèves) ce qui permet une prévision d’effectif de 202 élèves.

Chaque année on observe une forte déperdition d’élèves entre la maternelle et le CP, 1/3 des élèves de maternelle ne serait inscrit en CP à la rentrée 2014.

Enseignement des langues vivantes étrangères :
X  enseigne l’espagnol dans les classe CP1 et CM27
X enseigne l’anglais dans les classes de CE2 5 et CM2 8
Une assistante espagnole interviendra dans les classes CP/CE1 2, CE1 3, CE1/CE2 4 et CM1 6 à partir de la fin novembre.

Auxiliaire de vie scolaire :  deux A.V.S assistent 4 élèves d l’école ( 3 en CP et 1 en CE1)

Ateliers bleus : six ateliers sont proposés ( jeux sportifs, mime, éveil corporel et théatral, échecs, technologie en s’amusant, karaté, basket-ball) répartis sur les lundis , mardi, jeudis et vendredis.

Les parents regrettent la disparition de certains ateliers et souhaitent savoir comment ceux-ci sont choisis. Les ateliers sont choisis en fin d’année scolaire par la directrice  sur proposition faite par la DASCO. La DASCO finalise les attributions.

3-      Les aides pédagogiques :

- Le réseau d’aide :
2 maîtres E, pour les difficultés d’ordre cognitif
1 maître G, pour les difficultés liées au comportement
Les élèves  sont pris en charge hors de la classe par petits groupes par les enseignants spécialisés après concertation avec l’enseignant de la classe, la psychologue scolaire et selon les cas le médecin scolaire, l’assistante sociale.

- La différentiation, que chaque enseignant pratique dans sa classe, en d’offrant aux élèves un travail approprié à leurs compétences, dans le but de faire progresser chaque élève.

- L’Accompagnement Educatif  propose une aide aux devoirs. Les élèves y participent sur proposition des enseignants avec accord des parents. 4 enseignants de l’école encadrent 35 élèves au total.

- Les APC non assurées cette année par les enseignants en accord avec la consigne syndicale qui comptabilise le temps de présence des enseignants à l’accueil à 8h20 et 13h20.

4-      Remise des livrets :

Remis aux élèves en fin de trimestre puis les enseignants recoivent individuellement les parents. Les parents remercient les enseignants pour ce temps consacré chaque trimestre à la communication avec les familles.

5-      Coopérative scolaire :

Solde : 6184,24€
Des parents estiments que la coopérative a suffisamment d’argent et ne donnent pas ou moins.
Achats prévus : Teeshirts pour les Olympiades – un enregistreur.

6-      Matériel informatique et numérique :

-          15 ordinateurs en salle informatique

-          4 ordinateurs fond de classe

-          1 TNI en classe CE2 5

-          11 tablettes en classe CE1/CE2 4

Il y a dans l’école une trentaine d’ordinateurs provenant d’un don. Pour des raisons de sécurité il n’est pas possible de les utiliser. M. Algrain propose de contacter un responsable informatique de la mairie pour vérifier si une connexion est possible.

7-      ZEP/REP
Application de la réforme sur l’éducation. Les écoles sont rattachées à un collège et le statut ZEP des écoles dépendent du statut REP du collège. A Paris les zones d’affectation sont différentes pour les écoles maternelles et les écoles  élémentaires.
19 collèges sont en REP à Paris, la sociologie ayant changé, la distribution devait être redéfinie.
3 des 4 collèges du 10^ème n’avaient plus de raison de rester REP alors que dans d’autres arrondissements certains collèges méritaient d’y entrer.
Proposition d’une motion s’opposant aux changements de statuts du groupe scolaire Parmentier.

8-      Fête de fin d’année
Parents tristes que les enseignants n’y aient pas participé.
Pour la fin d’année scolaire 2014/2015, les enseignants proposent une présentation par classe de travaux d’élèves suivie d’un verre de l’amitié rassemblant tous les parents, élèves et enseignants. Organisation à prévoir lors du prochain conseil d’école.

Statut ZEP de l'École Maternelle Parmentier

Suite au projet de l'Éducation Nationale de modifier les critères et la cartographie des écoles pour l'attribution du futur statut REP en remplacement des ZEP, une communication a été adressée aux parents de l'École Maternelle. En voici une copie pour information.
Pour l'instant, aucun changement officiel n'est prévu pour l'École Élementaire.

Pour une note plus positive, vous trouverez aussi plus bas une explication sur la nouvelle fresque.

Bonjour à tous, J’espère que les vacances furent bonnes pour vos enfants (et pour ceux qui en prenaient!) Un mot de rentrée avec plusieurs informations importantes, plus ou moins positives: tout d’abord, nous avons appris pendant les vacances par le directeur une inquiétante information concernant la sortie future de l’école maternelle du dispositif ZEP suite à une nouvelle carte de zone d’éduction prioritaire (cf son mail ci dessous avec les détails et tous les doc joints pour ceux qui veulent en savoir plus). Nous allons nous réunir jeudi avec les RPE pour voir quelles actions à mettre en place. Sûrement une motion en conseil d’école (cf modèles d’autres écoles ci joints envoyés par Marion Carrel maman de parmentier et de st maur) et une pétition. En attendant, il nous faut au plus vite écrire à la mairie et l’inspection académique. Si certains veulent se joindre à nous jeudi (réunion à 18h30), ne pas hésiter à nous le dire car la situation est grave. Si nous sommes très nombreux, je vais demander au directeur si nous pouvons nous réunir à l’école.   maintenant la bonne nouvelle: le démarrage sur le mur rue Bichat d’une fresque mise en place par une maman-artiste de l’école élémentaire, Carmela Uranga, qui fait partie d’un projet élaboré en partenariat avec le conseil de quartier Hôpital St Louis Fbg du Temple. Elle a commencé ce projet lors du forum associatif 10/10 organisé en septembre par la mairie et les conseils de quartier. Il s’intitule ‘tirer la langue’ et l’idée était de traduire cette expression dans toutes les langues possibles de l’arrondissement. Nous avons, avec les parents de Parmentier qui le souhaitaient et qui sont venus, récolté une cinquantaine de langues ce jour là au jardin Villemin. L’idée maintenant est de les mettre dans les bulles peintes sur le mur, au fur et à mesure, avec les parents qui le souhaitent. Et avec potentiellement d’autres langues en plus... à bientôt Camille Arnodin

Comme vous avez pu le lire effectivement, l'Inspection Académique, sur le critère donné par le ministère, propose que les écoles de notre quartier sortent du futur dispositif REP. Le critère est : si le collège du secteur est en REP, toutes les écoles qui lui envoient des élèves sont en REP (l'appellation ZEP n'existera plus). Aussi, St Maur et Vicq d'Azir sont logées à la même enseigne que nous. Nous apprenons donc que les deux écoles Hôpital Saint Louis, elles, entrent en REP. Ce sont pourtant deux écoles les plus favorisées socialement du 10ème arrondissement, avec des parents qui ont pour politique d'éviter à 85% (selon mes informations) leur collège de rattachement. Ce dernier est celui de la Grange aux Belles, un collège ZEP/ REP. Les écoles de notre secteur envoient les élèves à l'annexe de Valmy, collège qui ne sera plus en REP. Rappelons que ce collège annexe ne sera plus rattaché à Valmy à la rentrée. Il sera un collège à part entière, qui aujourd'hui reçoit exclusivement des élèves issus de ZEP... Mais l'Inspection Académique décide de ne pas le mettre en REP! Quant à notre maternelle, elle a la particularité d'alimenter deux écoles principalement : l'élémentaire Parmentier qui restera en REP et l'élémentaire St Maur qui ne sera plus en REP. Donc la moitié de nos élèves sont considérés comme relevant de REP mais pas l'autre moitié... Nous sortons du dispositif. Notez aussi que monsieur l'Inspecteur de l'Education Nationale nous a toujours fait participer aux dispositifs du collège de la Grange aux belles: l'an passé, avec l'évaluation sur les ZEP, et cette année encore, dans le groupe de travail sur les projets d'école. Allez comprendre la cohérence... Alors que le Directeur Académique nous rappelait mardi dernier qu'il n'y avait que la pédagogie qui devait être notre seule ambition, nous devons constater qu'il n'en est pas de même pour ces services administratifs qui semblent, comme d'habitude, avoir une attitude comptable et "excel". Cette révision du dispositif permet à l'Inspection Académique de récupérer deux postes classes sur notre école à court ou moyen terme. Je vous ferai dans un second temps le détail de l'économie en matière de dispositifs. Il semblerait que monsieur Feraud, Maire du 10ème arrondissement, et que Madame Cordebard, adjointe chargées des affaires scolaires à madame la Maire de Paris, ne soient pas en accord avec l'Inspection Académique. Mais je n'en ai pas encore eu de confirmation directe. Je vous invite donc à prendre contact directement avec la mairie et avec l'inspection académique pour avoir davantage d'explications, comme l'ont déjà fait les représentants de parents de Vicq d'Azir. Le Directeur de l'École Maternelle

Pétition en ligne sur le site de la Fcpe Paris : http://cpe75.org/petitions/index.php?petition=2

Représentants de Parents d'Elèves 2014-2015

Représentants de Parents d'Elèves (RPE) Ecole Parmentier

2014-2015

Conseil d'école du premier trimestre

Vous souhaitez qu'un sujet concernant l'école soit abordé lors du prochain conseil d'école ? Soumettez-le rapidement pour qu'on puisse le rajouter à l'ordre du jour.

Vous pouvez le rajouter en commentaire ci-dessous, envoyer un mail à parents-parmentier@googlegroups.com ou tout simplement nous voir le matin devant l'école.

Nous apprécierons votre retour avant les vacances pour des questions d'agenda.

Compte rendu des RPE du conseil d'école du 19 juin 2014

CR conseil d’école du 19 juin 2014

Hors ordre du jour, une déclaration solennelle est lue pour dire que le Conseil d’École est préparée collégialement en Conseil des Maîtres dont la Directrice n’en est que le porte parole. X nous explique ensuite que ce texte est un rappel explicite aux parents qu’elle applique les décisions de tous mais que ce ne sont pas les siennes qu’elle impose, elle précise aussi qu’elle n’est pas l’auteur de ce texte.

Projet d’École (15 lib’ et Olympiades) :

Pour rappel, le 15 lib’ consiste à laisser les élèves s’exprimer librement pendant 15 minutes, sans intervention du maître sur un sujet donné. Il est appliqué dans toutes les classes, les sujets ainsi que le mode opératoire étant adaptés selon les niveaux. Les professeurs semblent enthousiastes et remarquent que les enfants apprennent à discuter ensemble en groupe, à laisser la parole à tous et à s’auto-réguler. S’il faut parfois reprendre le contrôle avant les 15 minutes surtout chez les plus petits, il est arrivé de déborder très longtemps sur l’horaire prévu. Ils notent aussi que les enfants savent souvent plus qu’on ne l’imagine, et qu’ils restituent plus de connaissance avec des questions ouvertes que dans le cadre scolaire classique. Le projet se déroule sur trois ans, et l’expérience est sans hésitation renouvelée l’année prochaine.

Les Olympiades se sont déroulés sans incident, malgré un peu de pluie au début. Les parents confirment que les enfants adorent cette compétition et en parlent chez eux.

Année prochaine :

42 CM2 partent cette année et seulement 26 CP sont attendus (contre 53 à la rentrée 2013). Une classe est par conséquent fermée. Il y aura l’année prochaine 8 classes plus la classe UPEAA (anciennement CLIN). De plus, il y a le maintien (redoublement) de 4 CP et de 1 CE1. Les classes seront :

Les trois classes mixtes CM1/CM2 ont pour objectif entre autre de couper la classe de CE2 actuelle jugée trop difficile.

Les professeurs assurent que les classes à double niveaux ne sont pas préjudiciables pour les enfants et que c’est surtout plus de travail pour eux.

Du côté de l’équipe enseignante, 4 départs sont annoncés :
- X quitte l’école Parmentier à la fin de l’année scolaire
- X qui n’était pas titulaire
- X qui quitte l’Éducation Nationale
- X qui remplaçait Alexandra le jeudi
- X suite à la fermeture de classe

Il y a aura donc trois arrivées :
- X qui sera Directrice à partir de la Toussaint, un remplaçant temporaire sera nommé à la rentrée
- un maître-formateur qui sera dans sa classe à 80% et remplacé les 20% restant
- un nouveau professeur

X pourrait ainsi revenir pour prendre le poste laissé vacant par X.

Par ailleurs, nous notons depuis le milieu de cette année un manque de professeur pour les langues vivantes, et ce malgré des courriers au Rectorat, à l’Inspection et à la Mairie qui sont restés sans réponse. Ce déficit risque de persister à la rentrée 2014.

Coopérative Scolaire :

L’année se termine avec un solde positif de 6000 EUR, soit 1000 EUR de plus que l’année dernière. Les dépenses annuelles sont de l’ordre de 6000 EUR. Les professeurs assurent qu’ils ont eu un budget suffisant, qu’ils n’auraient rien fait de plus s’ils avaient plus de moyens. Enfin il a été rappelé plusieurs fois que l’École est gratuite, que les professeurs privilégiaient d’autres sources de financement comme la Mairie, et qu’il n’était pas question de demander plus aux parents. L’invitation a collecter des fonds sans dons des parents, via des événements comme des brocantes ou des fêtes d’École est ignorée.

Enfin, hors ordre du jour, le picnic festif du14 juin est évoqué, les parents regrettent l’absence totale de tout le personnel de l’École, et la Directrice remercie les parents d’avoir respecté la convention d’occupation des lieux et d’avoir rendu les locaux propres et à l’heure.

Les activités extrascolaires et les AREs ne figurant pas à l'ordre du jour, il n'y a pas eu d’intervention de la REV, X, et aucun bilan de fin d'année des AREs à l'école Parmentier n'a été dressé.