Menu 2014-12-22

N'oubliez pas que le centre de loisirs est délocalisé pendant la première semaine au 7/9 rue de l'Hôpital Saint Louis.

Source http://www.mairie10.paris.fr/

Menu 2014-12-15 (avec le repas spécial de Noël !)

Source http://www.mairie10.paris.fr/

Inscription au centre de loisirs

Vous pouvez inscrire votre ou vos ernfants pour le centre de loisirs pendant les vacances de Noël jusqu'au 17 décembre sur le site Facil Familles :
http://www.paris.fr/facilfamilles

Surtout n'oubliez pas que le centre est délocalisé pendant la première semaine au 7/9 rue de l'Hôpital Saint Louis.

Il retrouvera ses murs coutumiers la seconde semaine.

Inscription à l'étude

Vous pouvez inscrire votre ou vos ernfants pour l'étude pour les mois de janvier et février à partir d'aujourd'hui et jusqu'au 15 décembre sur le site Facil Familles :

http://www.paris.fr/facilfamilles

Ne tardez pas, surtout dans ces périodes bien stressantes pour beaucoup de parents.

Menu 2014-12-08

Source http://www.mairie10.paris.fr/

Compte-rendu des RPEs du conseil d'école du jeudi 13 novembre 2014

Règlement intérieur et bilan de rentrée scolaire.

A l’heure du conseil, l’école accueille 186 élèves, répartis entre 21 et 26 élèves par classes. La classe UPE2A (http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=61536) reçoit par ailleurs 16 élèves actuellement.

Les livrets seront remis comme l’année dernière chaque fin de trimestre suivi d’un entretien entre les parents et l’enseignant. Nous remercions les professeurs pour le temps consacré à ces rencontres.

Nous rappelons à l’occasion de ce compte rendu l’importance des signatures sur les cahiers de correspondances et sur les travaux réalisés en classe. Les professeurs vérifient régulièrement les cahiers, et les signatures manquantes leur fait perdre du temps pris sur l’enseignement.

L’accompagnement éducatif (http://www.education.gouv.fr/cid5677/accompagnement-educatif.html) est organisé le soir de 16h30 à 18h00 pour ne pas priver les enfants ni de récréation ni du temps ARE. Il a pour objectif l’aide aux devoirs et à la méthodologie. Il concerne une trentaine d’élèves dans l’école, et regroupe 8 élèves par séance.

Les effectifs des RASED (http://www.education.gouv.fr/cid24444/les-reseaux-d-aides-specialisees-aux-eleves-en-difficulte-rased.html) sont complets. Les deux postes AVS nécessaires sont aussi pourvus.

L’enseignement en langues vivantes étrangères (http://www.education.gouv.fr/cid206/les-langues-vivantes-etrangeres.html#%C3%80_l%27%C3%A9cole) est actuellement assuré uniquement dans la moitié des classes (anglais et espagnol). Un professeur agréé en espagnol est attendu à la fin du mois de novembre.

Suite à une directive syndicale, les enseignants n’assurent pas les aides pédagogiques complémentaires (http://eduscol.education.fr/cid74795/les-activites-pedagogiques-complementaires.html).

Les RPEs se sont faits le relais d’une déception concernant les ateliers bleus. L’ensemble des parents regrette un choix très restreints dans les thèmes proposés. Il reste par ailleurs des places pour les ateliers « échecs » et les ateliers « jeux sportifs ».

Hygiène et sécurité

Le plan PPMS (https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_634185/le-plan-particulier-de-mise-en-surete) a été revu.

Des exercices d’évacuation en cas d’incendie sont menés régulièrement, et l’école élémentaire a été entièrement vidée en 2mns et 5 secondes lors du dernier test. Ces tests permettent aussi de vérifier le bon fonctionnement du matériel de sécurité et de remédier aux problèmes observés (portes coupe-feu, volume de l’alarme…).

Le plan vigipirate est toujours activé.

Par ailleurs, l’école a reçu des informations spécifiques concernant le virus Ebola.

Coopérative scolaire

La coopérative scolaire a terminé l’année scolaire précédente avec un excédent de 6185 EUR, soit à peu près son budget annuel. Cet argent provient essentiellement des dons des familles et de la vente des photographies de classes en début d’année.

Ces fonds ont permis d’acheter entre autres les tee-shirts pour les « olympiades », des logiciels pour les ordinateurs de l’école, un magnétophone numérique…

Les professeurs assurent que cette somme est suffisante, et qu’une grande partie de leurs activités est déjà financée par la Ville de Paris et le rectorat.

Hors de l’ordre du jour, nous apprenons que l’école possède une salle informatique équipée 14 postes individuels, ce qui est plus que dans d’autres écoles. Les professeurs rappellent au passage que d’autres postes attendent d’être connectés au réseau de la Ville de Paris pour être vraiment utilisables. Il est bien entendu hors de question de connecter directement sur Internet des ordinateurs destinés aux enfants.

Statut ZEP

Etant donné l’urgence du calendrier, le sujet a déjà fait l’objet de plusieurs communications aux parents. Les informations échangées lors du conseil étant maintenant obsolètes, elles ne seront pas reprises dans le compte rendu. Une motion a été votée à l’unanimité en fin de séance pour protester contre la sortie du dispositif de l’école maternelle Parmentier.

Questions diverses

Dans le cadre du « budget participatif » de la Mairie de Paris, le projet « cultiver dans les écoles » (https://budgetparticipatif.paris.fr/bp/projet/cultiver-dans-les-ecoles.html) a été classé deuxième. A l’heure du conseil, le projet n’avait pas encore été officiellement approuvé par le conseil de Paris. Aucune information supplémentaire n’a pu être apportée concernant sa réalisation dans l’école Parmentier.

Les professeurs ont cette année l’intention d’inviter les parents dans l’école en fin d’année pour un évènement qui reste à préciser. Les RPEs ont bien entendu émis le souhait de participer à cette opération ou d’organiser un événement festif le même jour.

Compte-rendu de X du conseil d'école du jeudi 13 novembre 2014

1-      Règlement intérieur :

Le règlement intérieur de l’année antérieur est repris avec ajout de :

-           l’Accompagnement Educatif, les lundis et jeudis de 16 :30 à 18 :00

-          Le PPMS et les consignes de sécurité.

Le règlement intérieur est approuvé ( annexe 1)

1-      Hygiène et sécurité :

Le P.P.M.S doit être réactualisé en concertation avec l’école maternelle et le centre de loisirs

Alarme incendie effectuée le 06 novembre 2014. Eleves et personnels étaient prévenus. Temps nécessaire à l’évacuation : 2’05

Mesures vigie pirates renforcées notamment concernant les personnes rentrant dans l’école

Recommandations de l’académie concernant Ebola affichées dans l’école.

2-      Bilan de rentrée scolaire :

Effectifs par classe :

CP1 : 25 – CP2 : 9 – CE1 2 : 14 – CE1 3 : 26 – CE1 4 : 8 – CE2 4 : 14 – CE2 5 : 24 –
CM1 6 : 23 – CM2 7 : 21 – CM2 8 : 22 pour un total de 186 élèves.

Une forte arrivée de CP est prévue pour la rentrée 2015 ( 58 élèves) ce qui permet une prévision d’effectif de 202 élèves.

Chaque année on observe une forte déperdition d’élèves entre la maternelle et le CP, 1/3 des élèves de maternelle ne serait inscrit en CP à la rentrée 2014.

Enseignement des langues vivantes étrangères :
X  enseigne l’espagnol dans les classe CP1 et CM27
X enseigne l’anglais dans les classes de CE2 5 et CM2 8
Une assistante espagnole interviendra dans les classes CP/CE1 2, CE1 3, CE1/CE2 4 et CM1 6 à partir de la fin novembre.

Auxiliaire de vie scolaire :  deux A.V.S assistent 4 élèves d l’école ( 3 en CP et 1 en CE1)

Ateliers bleus : six ateliers sont proposés ( jeux sportifs, mime, éveil corporel et théatral, échecs, technologie en s’amusant, karaté, basket-ball) répartis sur les lundis , mardi, jeudis et vendredis.

Les parents regrettent la disparition de certains ateliers et souhaitent savoir comment ceux-ci sont choisis. Les ateliers sont choisis en fin d’année scolaire par la directrice  sur proposition faite par la DASCO. La DASCO finalise les attributions.

3-      Les aides pédagogiques :

- Le réseau d’aide :
2 maîtres E, pour les difficultés d’ordre cognitif
1 maître G, pour les difficultés liées au comportement
Les élèves  sont pris en charge hors de la classe par petits groupes par les enseignants spécialisés après concertation avec l’enseignant de la classe, la psychologue scolaire et selon les cas le médecin scolaire, l’assistante sociale.

- La différentiation, que chaque enseignant pratique dans sa classe, en d’offrant aux élèves un travail approprié à leurs compétences, dans le but de faire progresser chaque élève.

- L’Accompagnement Educatif  propose une aide aux devoirs. Les élèves y participent sur proposition des enseignants avec accord des parents. 4 enseignants de l’école encadrent 35 élèves au total.

- Les APC non assurées cette année par les enseignants en accord avec la consigne syndicale qui comptabilise le temps de présence des enseignants à l’accueil à 8h20 et 13h20.

4-      Remise des livrets :

Remis aux élèves en fin de trimestre puis les enseignants recoivent individuellement les parents. Les parents remercient les enseignants pour ce temps consacré chaque trimestre à la communication avec les familles.

5-      Coopérative scolaire :

Solde : 6184,24€
Des parents estiments que la coopérative a suffisamment d’argent et ne donnent pas ou moins.
Achats prévus : Teeshirts pour les Olympiades – un enregistreur.

6-      Matériel informatique et numérique :

-          15 ordinateurs en salle informatique

-          4 ordinateurs fond de classe

-          1 TNI en classe CE2 5

-          11 tablettes en classe CE1/CE2 4

Il y a dans l’école une trentaine d’ordinateurs provenant d’un don. Pour des raisons de sécurité il n’est pas possible de les utiliser. M. Algrain propose de contacter un responsable informatique de la mairie pour vérifier si une connexion est possible.

7-      ZEP/REP
Application de la réforme sur l’éducation. Les écoles sont rattachées à un collège et le statut ZEP des écoles dépendent du statut REP du collège. A Paris les zones d’affectation sont différentes pour les écoles maternelles et les écoles  élémentaires.
19 collèges sont en REP à Paris, la sociologie ayant changé, la distribution devait être redéfinie.
3 des 4 collèges du 10^ème n’avaient plus de raison de rester REP alors que dans d’autres arrondissements certains collèges méritaient d’y entrer.
Proposition d’une motion s’opposant aux changements de statuts du groupe scolaire Parmentier.

8-      Fête de fin d’année
Parents tristes que les enseignants n’y aient pas participé.
Pour la fin d’année scolaire 2014/2015, les enseignants proposent une présentation par classe de travaux d’élèves suivie d’un verre de l’amitié rassemblant tous les parents, élèves et enseignants. Organisation à prévoir lors du prochain conseil d’école.